Первые ласточки!

Воскресенье, 19 апреля 2026, 10:30
Образование
Нет комментариев

Кувшиновские девятиклассники стали участниками пробного проекта в профобразовании и выбрали рабочие профессии.

В 2025 году в РФ стартовал эксперимент по расширению доступности среднего профессионального образования (СПО), охвативший около 180 тысяч выпускников 9-х классов из Москвы, Санкт-Петербурга и Липецкой области. Из них 47 тысяч выпускников выбрали для сдачи государственной итоговой аттестации (ГИА) два основных экзамена – русский язык и математику. Участнику эксперимента предусматривалась выдача аттестата об основном общем образовании при успешной сдаче двух обязательных предметов – русского языка и математики. Пилотным субъектам РФ была дана возможность устанавливать особые правила приема в колледжи и утверждать перечень пользующихся спросом на рынке труда профессий и специальностей, приоритет в приеме на обучение по которым отдавался выпускникам-участникам эксперимента. Итоги его проведения были признаны успешными.
С 2026 года эксперимент продлён до 31 декабря 2029 года. В этом году количество его участников расширено до 12 регионов, включая Тверскую область. Проект ориентирован на быстрое получение востребованных в регионе профессий, упрощение процедуры поступления в колледжи для девятиклассников и снижение их экзаменационной нагрузки, упрощение перехода к профессиональному обучению, а также на раннее профессиональное ориентирование и оперативное закрытие потребностей экономики в рабочих кадрах в регионе.
С начала 2025-2026 учебного года во всех школах Кувшиновского МО с учениками и родителями проводится работа по разъяснению условий участия в эксперименте. На официальных сайтах школ появился новый раздел «Эксперимент по расширению доступности СПО» с нормативно-правовой документацией, исчерпывающей информацией о колледжах Тверской области и др. В каждой общеобразовательной организации муниципалитета размещены информационные стенды. В рамках мероприятий по профессиональной ориентации ученики 9-х классов знакомятся с региональными колледжами – участниками эксперимента. В 2026 году их 29 из 24 муниципальных образований. Для приоритетного поступления выпускников в них определено 2640 мест на обучение по 18 профессиям и 20 специальностям. В числе участников эксперимента и Кувшиновский колледж, предоставляющий 75 мест для обучения, из них 25 – технология обработки древесины, 25 – повар, кондитер, 25 – сварщик (ручной, частично механизированной сварки (наплавки).
Ребята будут получать востребованные сейчас на рынке труда специальности и профессии сварщика, повара, бухгалтера, помощника машиниста, пожарного, ветеринара, технолога обработки древесины и технолога текстильных изделий в колледжах Кувшинова, Торжка, Осташкова, Вышнего Волочка, Ржева.

А каково мнение самих ребят и их родителей об участии в эксперименте?

Виктория Лебедева (КСОШ №1):
– Теперь я точно уверена в своем поступлении в колледж. Эксперимент дает право и в школе сдавать только 2 экзамена, что позволит мне лучше к ним подготовиться. О профессиях, которые можно получить в рамках эксперимента, узнала от классного руководителя. Все они востребованные, нужные, всегда смогу найти работу. Буду учиться на повара в Торжокском промышленно-гуманитарном колледже. Люблю готовить и хочу научиться большему. Родители к моему выбору отнеслись положительно, поддержали меня. Они даже были рады, что у меня появился такой шанс.

Дмитрий Еремеев (Тысяцкая ООШ):
– Так как с самого детства мечтал стать спасателем, выбрал для себя специальность «Пожарная безопасность». Считаю, что она имеет высокую социальную значимостью, дает возможность работать в разных сферах, перспективу карьерного роста. Решил участвовать в эксперименте, потому что он упрощает поступление и снижает образовательную нагрузку, всего два экзамена вместо четырех. Но в выбранном мною колледже есть дополнительное вступительное испытание по сдаче нормативов по физической культуре. Планирую поступать в технологический колледж города Ржев, узнал о нем от учителей, посмотрел материалы школьного информационного стенда. Родители поддерживают меня во всех моих начинаниях.

Александр Буйнов (КСОШ №2):
– Эксперимент поможет мне без лишних переживаний сдать только два экзамена и, получив аттестат, поступить в колледж. Хочу быстрее начать работать, делать что-то руками. Изучил рынок труда, сварщики везде нужны. Получу профессию, начну зарабатывать. Друзья тоже пошли таким путем, ну, и я за ними. А самое главное – никуда не нужно уезжать. Колледж-то в родном городе, где вырос, где все знакомо, где чувствуешь себя комфортно. Родители сильно переживали по поводу моего дальнейшего обучения, когда же узнали, что остаюсь здесь, успокоились. Мама говорит: «Будешь дома, под присмотром, и профессия отличная». Они довольны, и я доволен.

Екатерина Хохлова:
– Честно говоря, сначала переживала о том, куда сын дальше пойдет учиться, какую профессию выберет. Узнали об эксперименте и сразу же согласились в нем участвовать. Решающим стал тот фактор, что ему никуда не нужно уезжать, будет учиться на сварщика в нашем городе. Это меня успокоило. Каждый день буду его видеть, знать, как он учится, с кем дружит, начнет взрослую жизнь под моим присмотром, время-то сегодня непростое. Конечно, не менее важно, что не нужно сдавать кучу экзаменов. Он сосредоточится на русском языке и математике, чтобы успешно сдать эти главные предметы. Надеюсь, что отучится, получит профессию и устроится на работу. Да, быть сварщиком – сложно и ответственно, но он парень, ему нужно трудиться, не сидеть без дела. Лишь бы руки были золотые и работа была. Вижу, что решение он принял твердое, поддерживаю его и всегда буду радом.

Любовь Сабурова:
– Безусловно, эксперимент имеет ряд важных и значимых преимуществ. Выпускники получают профессию, актуальную в нашем регионе. При поступлении пользуются льготой, ведь их принимают в приоритете, и не нужно волноваться. Мой сын пойдет в Кувшиновский колледж на сварщика. Я очень рада, сама училась в нем же, тогда еще — техникуме. Удобно, уезжать в другой город не нужно, экономно, ведь учить детей сейчас дорого, хорошая, востребованная профессия. Мои ожидания? Что он будет обладать качественными знаниями и умениями, реализует себя в своем деле. Специальность нужно выбирать такую, чтобы потом точно можно было бы с ней трудоустроиться.

Фаина Соколова:
– Узнали, что в 2025 году в Тверской области стартовал эксперимент, упрощающий процедуру поступления в колледжи для учеников 9 классов. Решили в нем участвовать. Сын у меня умный, добрый, смелый, выносливый и ответственный парень, с детства был очень чувствительным и неравнодушным к чужому горю. Поэтому выбрал профессию пожарного, чтобы помогать и спасать людей. После колледжа хочет продолжить обучение по этой же специальности в высшем учебном заведении. Конечно, выбор его одобряю. Думаю, что эксперимент будет способствовать уменьшению количества детей, не сдавших ОГЭ, и увеличению притока студентов в областные колледжи, обеспечит наш регион высококвалифицированными рабочими кадрами.

Записала Анна ТЕРЕНТЬЕВА